TRA LA, LÁ

O presente continuo se faz usando o verbo estar no presente do indicativo + gerúndio. Vendo assim parece  grande . Nós usamos imagens e perguntamos o que está fazendo , na resposta vem o presente continuo. O gerúndio se construe agregando o sufixo ndo.  ao  verbo. Exemplo: O que ele está fazendo? Ele está joga ndo bola. Eles estão faze ndo karate

Trabalhamos a organização de frases usando  verbo+verbo infinitivo+substantivos.                                                                 Exemplo: O sistema é simples coloca a frase misturada para ele compor. Fazemos muitas frases usando posso. Nos apoiaremos em verbos e substantivos que já conhece. Eu posso jogar futebol. Este tipo de frase vai dar passo a expressar outras como :Eu quero jogar futebol. Eu sei falar português.

:) Chego e a este post difícil de explicar. Quizas para os entusiastas do método son-rise não. Trabalhamos  a construção de frases com VERBO+VERBO NO INFINITIVO .  Para isso utilizamos todas as habilidades que temos em interpretação e  demonstração. Atuamos como loucos. Tudo merece a pena se a alma não é pequena. Eu posso... Eu posso subir. Faço a demonstração( subo em algo). Eu posso falar. Eu posso  dançar. Nesta fase foi muito gratificante ver ele repetir : eu posso falar.

Neste exercício seguimos relacionando imagens com frases. Trabalhamos o verbo estar. Saímos dos lugares da casa e trabalhamos substantivos de fora ( na rua). casa parque colégio museu hospital Depois de apresentar os substantivos apresentamos os personagens  junto com o substantivo. Exemplo:  Uma foto de um parque com uma pessoa e outra foto de um parque com varias pessoas. O aprendiz tem que relacionar as frases com as imagens que correspondem. ( Ele está no parque  /Ele s est ão no parque) Agora repetimos  a mesma atividade com os outros substantivos.

Para conjugar verbos é impressindível a compreensão do tempo, nós usamos marcadores para isso. Neste exercício trabalhamos o presente do indicativo  na terceira pessoa  ( ele/ela).  Usamos a agenda do tipo "dia " para fazer a rotina de outra pessoa. Anterior a isso já trabalhamos a rotina pessoal . Podemos comparara o que eu faço com o que Pepe faz. levantar preparar o café ir trabalhar buscar as crianças  no colégio almoçar ir ao supermercado cozinhar Escrevemos o que faz "fulano" durante o dia :  Pepe levanta,prepara o café, vai trabalhar, almoça , vai ao supermercado e cozinha.

Mais uma vez trabalhamos a estruturação do tempo com agendas. Colocamos os verbos na forma infinitiva . E depois conjugamos na primeira pessoa do singular. Nós usamos imagens para indicar todos os verbos. Colocamos na agenda como é nosso dia. Para este trabalho usamos o modelo de agenda dia, com horas incluídas . levantar tomar o desjejum escovar os dentes trocar de roupa ir ao colégio voltar do colégio comer brincar estudar merendar  sair voltar banhar jantar ir pra cama dormir. O passo seguinte é dar o modelo para que ele possa contar que coisas faz durante o dia. Exemplo: Eu levanto , tomo o chocolate, escovo os dentes, mudo de roupa, vou ao colégio etc. Com essa atividade conjugamos os verbos no presente do indicativo.